La valoración crítica está compuesta por las ideas y reflexiones extraídas de los textos señalados al final de este documento.
Estamos en una época de gran desarrollo tecnológico y ello lo notamos en el día a día de nuestras vidas. A pesar de estar por encima de muchos países en cuanto a conexiones de Internet se refiere, estamos por debajo de la media si nos comparamos con otros países europeos. Este dato hace referencia sobretodo a los precios abusivos que nos imponen y su infraestructura poco desarrollada en comparación a ellos. Hay un porcentaje bastante pequeño que lo utiliza para la realización de páginas Web o para entablar llamadas telefónicas. Se suele utilizar más para leer correos electrónicos o búsqueda de información.
La formación de los futuros ciudadanos de nuestra sociedad son nuestros alumnos, por lo que la educación representa uno de los pilares de nuestra sociedad. El entorno familiar es trascendental para la evolución del alumnado. El centro escolar debe tener un buen vínculo con el mismo para poder completar ese desarrollo. La relación entre la escuela y la familia gira en torno a tres ámbitos: la participación de familiares (talleres, excursiones, fiestas, ferias, visitas…), información en lo referente al alumno (encuestas, registros, entrevistas con los padres, información puntual…) y cualquier tipo de información general (informar mediante reuniones, cartas, tablón de anuncios, folletos…)
Debemos concebir la escuela como una extensión del ámbito familiar. De este modo debe haber una excelente coordinación entre el centro docente y los padres o tutores de los alumnos. Así conseguiremos cuidar cada aspecto y detalle de los mismos. El entorno social del niño también es un condicionante básico y los padres son los que deciden ello.
Los padres son las personas que se encuentran con los niños en el día a día y pueden enseñarles valores y creencias. Este es uno de los principales factores por los que los docentes han de tener confianza absoluta sobre los padres de sus alumnos. La participación de los padres hace mucho más llevadera la educación de los discentes para conseguir una buena evolución de la enseñanza-aprendizaje. El apoyo incondicional de las familias e instituciones escolares incidirán directamente sobre la victoria de todo este proceso.
A modo de conclusión, este tema toma importancia en la relación escuela-familia, poniendo todos los medios posibles para que a través de ambas se logre el objetivo: educar a buenos ciudadanos para las futuras sociedades. La importancia de que existan materiales didácticos para conseguir estos objetivos y el aumento de los hogares con Internet donde los niños tienen un mundo de información y todas las ventajas que esta puede ofrecer.
Documentos consultados:
- Una relación de confianza. Padres y maestros.
- Un material didáctico aborda la educación en valores desde la escuela y la familia.
- Algunos apuntes sobre la relación familia-escuela.
- Crece la cifra de hogares españoles con Internet pero queda lejos de la media europea.
Las ideas obtenidas de los documentos leídos se expresan a continuación:
El software libre ha ocupado una gran parte de mi valoración, ya que es el que más interesante me ha parecido en esta actividad del “tema 3”. Desde el punto de vista educativo, se están realizando muchos trabajos en grupo para así incentivar la cooperación y la participación entre los miembros del mismo. Con esta iniciativa de software libre los discentes pueden resolver sus dudas en colaboración el uno con el otro.
Los alumnos se agrupan y de este modo se proporciona una enseñanza socializadora. Se realiza un aprendizaje entre iguales. Se puede concluir que desarrollan el pensamiento crítico y creador basado en el aprendizaje significativo.
También se trata las TIC y pienso que hay muchos docentes que aún no están actualizados lo suficientemente bien como para ponerlas en práctica en los centros educativos. Docentes con muchos años de experiencia tienen trazadas sus rutinas de trabajo y son poco favorables a cambiar esos hábitos forjados a base una larga vida laboral en dichos centros. Para ellos esto supondría volver a los antiguas manuales de metodología y se muestran algo reacios a ello.
Creo que deberían de tener una actualización obligatoria hacia este tipo de contenidos y que hace que la enseñanza-aprendizaje sea muchísimo más enriquecedora. Es algo que en la actualidad lo vivimos día a día y que no se pone en práctica en multitud de contextos que harían desenvolverse con notoriedad.
Además de las TIC nos hace referencia a las wikis como herramienta de trabajo casi imprescindible. Estas deben estar supervisadas por los docentes para un buen uso de ella. Del mismo modo, las páginas webs también lo son y nos permite realizar evaluaciones antes para saber si hemos realizado una buena comprensión de los contenidos.
Es evidente que las nuevas generaciones harán cada vez un mayor empleo de las nuevas tecnologías y lo vemos con claridad debido a las grandes prestaciones que ofrecen. Para ir finalizando, comentar la importancia de la página del “Instituto Superior de Formación y Recurso en Red”, aquí se pueden hallar gran cantidad de herramientas como cuentos multimedia.
La relevancia de este tema se centra en el trabajo colaborativo (programas y software) y las notorias ventajas de las TIC así como el saber trabajar con ellas.
Documentos consultados:
- Instituto Superior de Formación y Recursos en Red para el Profesorado.
- Software libre, código abierto, GNU, artículo de Free Software Foundation.
- Construyendo el Wiki. Wikis en un Campus Virtual.
- Aspectos fundamentales de la formación del profesorado en TIC.
- La formación de profesores en el diseño y publicación de una página Web.
- Razones para utilizar soltare libre en educación.
Este análisis está realizado desde diversas perspectivas. En relación al segundo tema, se extraen diversas ideas, tenemos por un lado el interés que se le da a las redes de conocimiento con apoyo telemático en los centros escolares. Estas incrementan las relaciones entre alumnos/as haciendo una dinámica de clase en la que impera la socialización.
En la actualidad hay un gran desarrollo de la comunicación, aunque para que este proyecto evolucione a nivel escolar es imprescindible una buena coordinación del cuerpo docente así como de los alumnos/as. Se realiza de este modo aprendizaje en colaboración y una extraordinaria cooperación.
Hay muchos centros en Andalucía comprometidos como centros TIC, es una excelente forma de adquirir conocimientos de forma instantánea. Si un alumno quisiera buscar información por otra vía que no fuese Internet, como por ejemplo acudiendo a la biblioteca más cercana, se tiene que atener a unos horarios y días. Sin embargo, Internet es una herramienta que puede utilizar en cualquier momento y desde cualquier lugar prácticamente. De modo que con este tipo de difusión de información hace que esté al alcance de nuestras manos aquello que buscamos, nos incita a tener un mayor contacto en el ámbito educativo entre docente-discente.
Las TIC también aumenta la motivación y se crea una mayor atención con el uso de los ordenadores. Se ha pasado de la utilización del libro a un aumento de las nuevas tecnologías con soporte digital. Sin embargo, pienso que el gremio universitario consigue sacar mayor provecho de todo ello, pues necesitan intercalar las jornadas de estudio con algunas jornadas laborales. Es de esta forma, un modo de diseñar su propio modo de aprender.
Hay que destacar el diseño de páginas webs realizado con fines educativos para el sector de los niños con menor edad. Es una herramienta que sintoniza adecuadamente el aprendizaje con la atención de los niños, aunque en ningún momento se puede descuidar el aspecto metodológico para que no pierdan su orientación formativa. Recuerdo que en mis años los ordenadores sólo lo utilizaban muy pocas personas y para tareas específicas de oficina. Hoy en día forma parte del mobiliario de un cosa, viendo el niño el ordenador como algo familiar y adaptándose a él.
A medida que los niños se adaptan al ordenador desde temprana edad y con contenidos adecuados para ellos, más tarde les será de gran ayuda para el desarrollo de cualquier actividad relacionada con el mismo.
Sin duda alguna, las TIC están pasando de ser algo novedoso a una herramienta imprescindible para cualquier contexto, y más tratándose del educativo.
La documentación que se ha analizado ha sido la siguiente:
- Comunidades de aprendizajes en red: Diseño de un proyecto de entorno colaborativo.
- Aprendizaje colaborativo y redes de conocimiento.
- Aprendizaje colaborativo: Una nueva forma de diálogo interpersonal y en red.
- Diseño Web orientado a niños
- Las comunidades virtuales de aprendizaje. Nuevas fórmulas, viejos retos en los procesos educativos.
- Las TIC en el aula
El sistema educativo ha realizado considerables avances en los últimos años. Se han mostrado muchos adelantos sobre todo en lo relacionado con la información y la comunicación. Se considera algo evidente, que en el sector de la educación, los docentes hayan tenido que actualizar los métodos de enseñanza gracias a esta evolución. Con estos recursos conseguimos que los discentes puedan tener a mano mucha mayor información y documentarse rápidamente sobre muchos contenidos que se tratan en la escuela.
Los profesores pueden hacer llegar a los alumnos de manera rápida los materiales, las nuevas tecnologías replantean el sistema educativo para que haya una adaptación. El objetivo centro educativo es preparar a la gente para su vida una vez que salgan del mismo.
Nuestra sociedad está en continuo cambio y debemos adaptarnos lo más rápido posible para así conseguir desenvolvernos con una mayor soltura. Los ordenadores han conseguido cambiar en muchas familias los modos de vida.
La informática educativa en el sistema educativo tiene la manifiesta intencionalidad de crear unas ventajas patentes como son la individualización del trabajo y un uso fácil de sus elementos. Además son interactivos, con lo que conseguimos una mayor comunicación en todo momento.
Sin embargo, en el contexto de nuestra sociedad, para cubrir sus expectativas se requiere de elevar la calidad de la educación, siendo la informática educativa una herramienta clave para la consecución del mismo. La introducción de la informática educativa en un grupo inicial de centros educativos oficiales es un paso significativo al que seguirán otros en la medida en que se generen condiciones favorables para hacer de la informática educativa una de los elementos como estrategia del aprendizaje.
En la educación cada día se nos exige más en la preparación de profesionales capaces de integrarse en el contexto tecnológico. Es un claro ejemplo del cambio que llevamos sufriendo en los últimos años y que cada día va a más.
Países desarrollados han definido estrategias para desarrollar esta industria de la información como base para el aumento del poder del conocimiento. Nos encontramos rodeados de medios informáticos, siendo España un país desarrollado, tenemos muchas posibilidades de aplicar la informática y en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Es necesario incorporar a nuestro sistema educativo este contenido, de este modo conseguiremos un desarrollo integral de nuestro alumnado.
Hola estimados amigos.
Este es el mi blog y aquí se puede encontrar las recesiones relacionadas con los temas. Un saludo y hasta pronto.
